Pular para o conteúdo principal

Livro didático


A realidade aumentada como interface de integração com o livro didático


Resumo: "As tecnologias digitais estão enraizadas em todos os campos da atividade humana, e, da mesma forma, a educação não está desvinculada de tais influências. Entretanto, essas tecnologias não devem ser postas sem uma atenção ao planejamento docente e, além disso, precisam ser viáveis para possibilitar uma inovação pedagógica. Por outro lado, fazer uso de instrumentos como o livro didático, que já está implementado e consolidado como política pública no Brasil, pode contribuir ainda mais. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa é apresentar as possibilidades de uso de tecnologias digitais integradas ao livro didático."


https://www.scielo.br/j/ep/a/wdTsLBmgbW5XsNfXgy5jspD/?lang=pt

Comentários

  1. Anônimo17 de setembro de 2024 às 12:02

    José Eustaquio

    ResponderExcluir
    Respostas
    1. Anônimo17 de setembro de 2024 às 12:03

      Atualmente temos que fazer parceria com a tecnologia para conseguir alcançar nossos objetivos dentro de sala de aula

      Excluir
  2. Anônimo17 de setembro de 2024 às 12:04

    A tecnologia veio pra ficar, temos que nos adaptar

    ResponderExcluir

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Tendência Progressita Libertadora e a contextualização do ensino

https://blog.portaleducacao.com.br/pedagogia-libertadora-na-visao-de-paulo-freire/. Acesso em 05 jun. 2024.      A Tendência Progressista Libertadora é uma abordagem pedagógica que emergiu no contexto das lutas por justiça social e transformação política. Essa tendência é fortemente associada ao educador brasileiro Paulo Freire, cuja Pedagogia do Oprimido (Freire, 1987) propôs uma revolução na forma como pensamos a educação. A Tendência Progressista Libertadora vê o ensino como um ato de liberdade, uma prática de emancipação que desafia as estruturas de opressão e promove a conscientização crítica.      A essência dessa tendência está na crença de que a educação deve ser uma prática dialógica, na qual professores e alunos constroem conhecimento juntos, rompendo com a lógica Tradicional, que coloca o docente como fonte única de autoridade. A Tendência Progressista Libertadora defende a ideia de que o aprendizado é um processo ativo e colaborativo, em que o d...
2 comentários
Read more »

Tendência Liberal Renovada Progressista e acontextualização do ensino

  https://www.youtube.com/watch?v=6YruxjxJhTA. Acesso em: 05 jun. 2024.      A Tendência Liberal Renovada Progressista introduziu mudanças significativas em relação ao modelo Tradicional. Enquanto antes os problemas sociais eram vistos como algo externo à escola, agora o principal objetivo é preparar os alunos para desempenharem seu papel na sociedade. A educação, portanto, passa a facilitar a compreensão sobre o que é a convivência social e as regras que a sustentam. O conteúdo a ser ensinado é orientado pelos interesses e necessidades dos alunos, seguindo a premissa de "aprender fazendo", em vez de apenas ouvir as explanações do professor.      Neste contexto, o papel do docente também se transforma. Se antes ele era a autoridade central na sala de aula, responsável por transmitir conhecimento e manter a disciplina, na Tendência Liberal Renovada Progressista o professor é visto como um facilitador do desenvolvimento do aluno. Sua função é auxiliar,...
Postar um comentário
Read more »

Escola Viva entrevista Paulo Freire

O que vem primeiro comida ou educação ... https://www.youtube.com/watch?v=bwvHZJLfhYE
2 comentários
Read more »